+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Нормативы работы психолога в социальной сфере

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Ваше обращение от В соответствии со статьей 91 Трудового Кодекса Российской Федерации далее — ТК РФ нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю. В соответствии со ст. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск продолжительностью более 28 календарных дней удлиненный основной отпуск предоставляется работникам в соответствии с ТК РФ и иными федеральными законами. Статьями , ТК РФ только для педагогических работников устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю и предоставление ежегодного основного удлиненного оплачиваемого отпуска.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Методические рекомендации по организации труда психолога в социозащитном учреждении из практики деятельности. Методические рекомендации из практики деятельности.

Продолжительность рабочего времени и учебная нагрузка педагогов: новый порядок

Методические рекомендации по организации труда психолога в социозащитном учреждении из практики деятельности. Методические рекомендации из практики деятельности.

Распространение психологических знаний среди населения, с целью повышения его психологической культуры.

Лекции, беседы, семинары, клубы общения, тематические выставки психологической литературы, выступления в СМИ. Целенаправленная, систематизиро ванная совместная работа психолога, социального работ ника, направленная на сохранение, укрепление и повы шение психологи ческого здоровья населения. В осуществление данного направления необходимо руководствоваться только научно обоснованными, ап робированными методиками и технологиями.

Использова ние психодиагностики психо логом возможно при наличии профессиональных знаний о ее методах и условий их правильного применения. Целенаправленное изменение свойств и качеств личности психологическими методами, оказание специфической помощи, с целью обеспечения полно ценного развития и функционирования индивида. Адекватное использование возможностей тренинга предполагает наличие: лич ного опыта участия в группах и специальной подготовки ведущего тренера. Оказание конк ретной помощи, обратившемуся пси хически здоровому индивиду, в осоз нании им природы его затруднений, в анализе и решении психологических проблем, связанных с собственными особенностями, сложившимися обстоятельствами жизни,характером межличностных отношений.

Начинающим консультантам необходимо иметь четкое определение процесса кон сультирования и профессии консультанта. В психологи ческом консультировании психолог может опираться на различные научные теории и методические подходы гештальттералия, групповая терапия, бихевиоризм - социальное научение и др.

Для каждого направления характерны специфические методические приемы, цели и задачи. Консультанты рабо тают наиболее эффективно тогда, когда им удается развить у своих клиентов способность конструктивно помогать самому себе после окончания консультирования.

Комплекс программ и действий, направленных на восстановление социальных функций человека, его социального и психологического статуса в обществе. Направления, способы и методы по осуществлению мероприятий социально-пси хологической реабилитации зависят как от конкретных категорий граждан инвали ды, несовершеннолетие, пожилые, взрослые с семейными и супружескими проблемами и т. Для инвалидов соци ально-психологическая реабилитация заключается в восстановлении формирова нии способности инвалида выполнять различные со циальные роли семейные, профессиональные и др.

Целостная динами ческая, комплексная система адресной социально-психоло гической поддержки и помощи: семье, детям, отдельному гражданину, нахо дящихся в трудных и опасных для них самих и окружаю щих ситуациях. Осуществляется в рамках деятель ности социально-психологической службы. Патронаж индивидуальная деятельность специалиста, направленная на оказание конк ретной помощи и поддержки клиен ту, призванную мобилизовать и повысить его адаптационные возможности ; групповая работа Работа с группой детей, семьями, алкоголиками и т.

Практика патроната основана на комплексном подходе, который вооружает психолога перспективным видением проблем клиентов, нацели вает на рассмотрение всех аспектов неблагоприятной ситуации. Практика всегда дифферен цирована и зависит от сущес тва проблемы, ее масштабов и места действия. Поддержка и помощь научная база, технологические приемы и методы выбираются исходя из имеющейся проблемы клиента и органически сочетаются с основными составляющими социаль ного патроната контролем, социально-психологическим воздействием, социальной помощью и поддержкой.

Совместная работа протекает в духе равноправного и четко структурированного сотруд ничества с акцентом на стимулирование и поддержа ние внутренних и внешних ресурсов клиента. Мероприятия осуществляют ся по заранее определен ному плану в порядке, обусловленном договорными отношениями.

Экстренная психологическая по мощи и поддержка разным группам населения в случае критических, кри зисных состояний, конфликтных ситуаций. Специфичность телефонного консультирования заключа ется в создании атмосферы эмпатии и принятии або нента, в умении чувствовать его состояние, при этом консультанту необходимо сохранять высокую степень рефлективности, контроля как за состоянием абонента, так и за своим собственным. Консультант должен владеть техниками психологической защиты от тех негативных переживаний, с которыми к нему обращаются абоненты.

Для эффективной работы практическому психологу требуется отдельный кабинет и помещение для групповых занятий или совмещенный кабинет размером 5 м г 6 м. Совмещенный кабинет практического психолога должен быть рассчитан на посадочных мест.

В совмещенном кабинете со гласно предусмотренной работе оборудуются следующие зоны: для индивидуального консультирования, тренинговая, для психологи ческой разгрузки, хранения архива, обработки психодиагностичес ких данных, методической работы и т. Стены кабинета окрашиваются в светлые тона.

Исключен фио летовый цвет. Ограничиваются в использовании красный, оранже вый, желтый, а также блестящие краски и обои, которые возбужда ют центральную нервную систему. По возможности кабинет комплектуется персональным ком пьютером, аудио-, видео-аппаратурой, формируется фонд психо диагностических методик, а также коррекционных и реабилитаци онных программ, допускается установка телефона, приобретаются закрывающиеся шкафы сейф для хранения психологической ин формации и документов конфиденциального характера.

Общие принципы организации рабочего пространства в кабинете психолога:. Не рекомендуется преобладание черного цвета в одежде. Оснащение рабочего кабинета психолога содержит следующие блоки:. В кабинете детского психолога дополнительно должны быть:. Понимание и объяснение психических явлений, владение зако нами развития и функционирования психического.

Применение психологических закономерностей для развития и успешного функционирования той или иной сферы социальных отношений. Овладение законами фун кционирования психики в определенной обществен но-полезной деятельности инженерной, управлен ческой и др. Решение актуаль ных для человека и группы людей про блем психологи ческого развития и функционирования в определенных ус ловиях; содействие личностному росту и самопознанию.

Передача суммы профессиональных знаний, умений и навыков, трансляция личного опыта и личностных смыслов, помогающих ученику самоопределяться в мире профессиональ ных ценностей. Наблюдение, самонаблюдение, эксперимент, интервью, тестирование, математическое моделирование, статистическая обработка данных. Проектирование среды жизнедеятельности на основе психологических принципов; психодиаг ностика, психологическое обучение и организацион ное консультирование.

Психологическое консультирование, психокоррекция и профилактика, обучение и психо терапия. Традиционные и сов ременные технологии психологического образования и транс ляции личного опыта. Научная психоло гия гуманитарного и естественно-на учного направле ний, методология и методы научного исследования, ма тематика, логика, биологические науки, широкое гуманитарное образование.

Знание соответствую щих отраслей научной психологии, навыки ма тематического и научного моделирования, проекти рования, исследования, знание психотехник диагностического и воз действующего характера, навыки обучения. Широкое академи ческое образо вание прежде всего - гумани тарное , научная и практическая пси хология, исследо вательские навыки, знание психотехник диагностического и воздействующего характера.

Глубокие и разносто ронние научные поз нания в психологии и смежных гуманитар ных и биологических отраслях , общекуль турная. Дисциплини рованность, старательность, тщательность, вы сокая социальная ответственность, структурирован ное, развитое мышление; научная интуиция, гибкость ума, интерес к познанию закономерностей и принципов, объективность.

Гибкость и острота ума, наблюдатель ность, общительность, открытость, склонность к сотрудничеству и эмпатии, развитая моти вация помощи, развитая интуиция, рефлексивные способности. Гибкость и острота ума, наблюдатель ность, общитель ность, открытость, склонность к сотрудничеству и эмпатии, развитая мотивация помощи, развитая интуиция, рефлексивные способности. Развитое понятийное мышление, артистизм, высокая коммуни кативная культура, эмоциональная открытость, развитая педагогическая мотивация.

Возможность само реализации для человека, склонно го к объективному познанию мира, других людей и самого себя. Возможность самореа лизации для человека, склонного к практи ческой деятельности, обладающего задатками менеджера и интересом к внутреннему миру других людей и своему собственному. Возможность самореализации для человека, обладающего выраженной мо тивацией помощи, заинтересованного в собственном личностном росте. Возможность само реализации для чело века с выраженными демонстративными чертами характера и научно-педагогичес ким складом ума.

Научно-иссле довательские учреждения академического и ведомственного подчинения, уни верситеты. Сфера производства, управления, средства массовой коммуникации, социальная сфера. Общество заинтересовано в получении ин формации, важной для понимания и управления человеческим поведением в различных соци ально значимых ситуациях. Психологическое обеспечение различных сфер социальной жизни общества и конкретного человека. Оказание помощи людям, находя щимся в трудной жизненной ситу ации.

Формирование про фессиональной куль туры, систематизация знаний, подготовка специалистов. Знания, обеспечи вающие прогноз и возможность управления человеческим поведением.

Эффективная деятель ность человека в опреде ленной сфере социальной жизни. Адаптация человека в трудной жиз ненной ситуации, высвобождение психических ресур сов для развития творчества. Раздел 2. Морально-этические принципы работы психолога. Недопустимость дискриминации клиента по социальному положения, полу, вероисповеданию и любым другим признакам. Психолог должен ис пользовать методы, получившие научное признание.

Уведомлять своих клиентов о пределах своей компетентности и возможностях психологи ческой науки относительно решений конкретных практических вопросов. Психолог может обратиться за консультацией к более квалифицирован ным коллегам. Постоянное совершенствование профессио нальных знаний и умений — обязанность каждого специалис та-психолога.

Психологи ческая информация о клиенте не должна подлежать открыто му обсуждению или передаче кому-либо за исключением зара нее оговоренных случаев например, консилиум. При осуществлении психологического вмешательства по про сьбе клиента, полученная информация о нем может быть со общена третьему лицу только по разрешению самого клиента и в определенных им пределах. Психолог должен при менять только те методы, которые являются безопасными для клиента.

Пересмотреть результаты психологического обследования мо жет только экспертная комиссия, состоящая из трех-четырех психологов, квалификация которых не ниже, чем квалифика ция специалиста, получившего первоначальный результат. Психолог должен стремиться к тому, чтобы его заключение было максимально объектив ным. Раздел 3. Нормы продолжительности различных видов работ психологов учреждения социального обслуживания населения. Индивидуальная психологическая экспресс-диагностика с использованием методик.

Индивидуальная психологическая диагностика, обработка результатов, оформление заключения и рекомендаций. Групповая психодиагностика, обработка результатов, оформление психологического заключения.

Индивидуальное консультирование взрослых родителей, педагогов, социальных работников и т. Из расчета на одного ребенка, включая беседы с родителями и педагогами без учета психодиагностической работы. Групповая психокоррекция и консультативная работа тренинги, психологические школы, семинары и т. Психосаморегуляция мобилизация личностных ресурсов консультанта и активизация его профессионального потенциала.

Перед или после консультации или групповой работы; суммарно не более одного часа в течение рабочего дня. Ежедневное оформление учетной документации учет проделанной за день работы, текущее планирование. Обобщение и анализ результатов работы, составление планов и отчетов. Подготовка материалов к лекции, семинару, тренингу, коррекционному занятию.

Повышение квалификации обучение на семинарах, курсах, участие в тренингах для специалистов, наблюдение за работой опытных коллег. Наталья Геннадьевна,спасибо за материал.

Работаю всего полгода и после школы. Очень интересен и вопрос о зарплате. Вы еще работаете в этой сфере?

психолог социальной службы. Содержание и организация труда

Нормы времени на оказание социальных услуг". В соответствии с Федеральным законом от 10 декабря г. N "О социальном обслуживании граждан пожилого возраста, инвалидов, граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, безнадзорных детей" , в целях формирования эффективной системы социального обслуживания, повышения качества предоставления социальных услуг приказываю: 1. Утвердить прилагаемый Государственный стандарт социального обслуживания населения Хабаровского края "Социальное обслуживание населения. Нормы времени на оказание социальных услуг" далее - Государственный стандарт социального обслуживания. Государственный стандарт социального обслуживания распространить на социальные услуги, предоставляемые краевыми государственными учреждениями социального обслуживания населения Хабаровского края. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на заместителей министра по направлениям деятельности.

Нормативы профессиональной нагрузки школьного психолога и формы доку­ментации в его работе

Информация о мерах социальной поддержки и социальном обслуживании. Результаты независимой оценки качества оказания услуг организациями социальной сферы. Опрос граждан о мерах по повышению рождаемости и поддержке семей с детьми. Проведение независимой оценки качества работы государственных муниципальных учреждений, оказывающих социальные услуги в сфере социального обслуживания. Самарский областной профессиональный союз работников социальной защиты населения. Каждому ребенку - надежная семья!

Подготовительная работа может проводиться на рабочем месте, в кабинете. В настоящее время психологи могут выбирать, какие нормативы профессиональной нагрузки являются для них более удобными. Дубровина, основываясь на опыте работы школьных психологов, приводит следующие нормативы продолжительности различных видов работы:. План может быть рассчитан, по согласованию с администрацией, на неделю, месяц, на учебную четверть, учебный год. Эта форма отчетности содержит описание проведенных тренингов, коррекционных и развивающих занятий, групповых методических занятий с педагогами.

UA RU. Передплатити журнал.

Нормативные правовые основы организации деятельности психолога. Одним из важнейших компонентов профессиональной деятельности психолога является создание необходимых условий работы, в том числе технического, программного, нормативного правового обеспечения, а также ведение организационно-планирующей и специальной документации. Ведение документации сопровождает каждое направление работы психолога: психологическое просвещение, профилактическую деятельность, психологическое консультирование, психологическую диагностику, психологическую коррекцию и развитие. Документация определяет имидж специалиста, является доказательством его компетентности, добросовестного и ответственного отношения к своей работе.

Продолжительность рабочего времени психолога

Нам необходима нормативная документация о работе психолога. Они психологи утверждают, что есть нормативный документ Минобразования о работе психолога, в нем написано, что данный документ распространяется на всех. Расчет нормы ГСМ. Узнайте верный КБК. Учетная политика для госсектора.

Приказом Минобрнауки РФ от 22 декабря г. N зарегистрировано в Минюсте РФ 25 февраля г. С этого времени приказ Минобрнауки РФ от 24 декабря г.

Порядок работы социального психолога

Таким образом, рабочий день психолога с учетом 30 минутного перерыва на обед составляет 7 часов 42 минуты. В пункте 8. Необходимо знать количество рабочих часов именно в месяц, а не в неделю, так как не каждую неделю психолог выступает на педсовете, родительском собрании или участвует в консилиуме. Рассмотрим, как рабочее время педагога-психолога распределяется в соответствии с видами деятельности. Ориентировочное распределение рабочего времени педагога-психолога по видам деятельности. В таблице общее рабочее время психолога представлено как основное и подготовительное. Согласно нормативам, эти части равноценным по астрономическим часам. Основное рабочее время составляет не менее половины, то есть примерно 80 часов в месяц.

Рабочее время педагога-психолога образовательного учреждения

Государственная налоговая инспекция в Куйбышевском районе Донецка 87549, г. Государственная налоговая инспекция в Петровском районе Донецка 87549, г. Новоазовская объединенная государственная налоговая инспекция 87400, пгт. Государственная налоговая инспекция в Докучаевске 85700, г. Все вопросы Для того, чтобы задать вопрос, введите ваше имя и текст вопроса в соответсвующих полях. Меню В Благовещенске выпал первый снег 11 октября, 09:48 Но настоящим снегопадом его не назовешь (ФОТО).

Содержит описание основных направлений работы психолога в в раз личные сферы социальных отношений и жизнедеятель ности общества . Нормы продолжительности различных видов работ психологов.

В помощь психологу

Люди думают, что тебе это в радость, а за радость платить не. У меня бывали случаи, что люди обращались ко мне онлайн на сайте для получения платной консультации или приходили на очную консультацию. Но это бывает настолько редко, раз в год по обещанию, как говорится.

Рабочее время практического психолога и социального педагога учебных заведений

Таким образом, мы рекомендуем Вам, в случае необходимости, воспользоваться возможностями нашей юридической онлайн консультации в Воронеже. Тем самым, Вы сможете гарантированно решить свои проблемы, сэкономить свои деньги, время и сберечь нервы.

ПОЛУЧИТЕ КОНСУЛЬТАЦИЮ НАШЕГО ЮРИСТАС 15-ЛЕТНИМ ОПЫТОМ РАБОТЫ.

Своевременная консультация грамотного юриста всегда способна помочь избежать проблем, которые возникают исключительно в связи с промедлением. При этом даже платная юридическая консультация онлайн в Интернете будет стоить в два и более раза меньше, чем помощь любого юриста по месту жительства. Однако, мы в качестве своей единственной услуги предлагаем только бесплатную юридическую консультацию.

Это относится как к общим вопросам уголовного права, привлечения к уголовной ответственности, оценки действий сотрудников правоохранительных органов, судов, прокуратуры, так и к правовой помощи по любым проблемам, связанным с дтп.

Представительство в суде Наследственные споры. Восстановление срока Страховые споры. Обжалование отказа в выплате.

Но у каждого человека должен быть доступ к бесплатной юридической помощи. В юридической клинике можно получить квалифицированную помощь бесплатно.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. ceslodi

    Я уверен, что это мне совсем не подходит. Кто еще, что может подсказать?

  2. sasolpares

    Где-то я уже нечто то же самое читала, причём практически слово в слово… :)

  3. Лилия

    Извиняюсь, но этот вариант мне не подходит.